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徐州市儿童医院科普:“多动症”之ABC
发布人:admin 最后更新时间:2023年5月8日 共点击:1076次
       “注意缺陷多动障碍(ADHD)”俗称“多动症”,是儿童期最常见的神经发育障碍之一。学龄期儿童患病率约为5%。其中50-80%的儿童ADHD可持续至青春期,30-50%或者更多可进入成年期。
       一、临床表现
       1.注意缺陷:很难保持持续的注意集中,难以专注于新的或是不太感兴趣的事物、但可以自然地投入很感兴趣的事物。在上课、做作业或做其他需要花费精力的事情时,注意力集中更困难,易被无关刺激所吸引。通常情况下,这些儿童在做自己感兴趣的事情或活动时,注意力表现较好。
       2.活动过度:表现为与年龄发育不相称的活动水平过高,不分场合、无明确目的性,尤其表现在要求孩子克制其运动行为的情境中,如课堂、集会、客人面前等。
       3.冲动:表现为做事前不考虑后果,脱口说出不怡当的话或没听完问题就做出错误的回答。难以安静地排队等候,打断别人的谈话。自控能力差,情绪变化剧烈,容易兴奋,对挫折的耐受能力较低,常对不愉快刺激做出过分反应。
       二、影响及危害
       1首当其冲影响学习成绩,常随着年级的增高,学习成绩差会越来越明显。
       2人际关系困难,经常会受到家长及老师批评、同学排斥。自我意识不良,自尊心低。
       3.导致家庭及父、母亲矛盾增多。
       4.意外事故高发倾向。
       5.约70%的ADHD儿童同时伴有另一种心理障得,最常见的是对立违拗性障碍和品行障碍、焦虑障碍、强迫、抑郁等。
       6易出现物质滥用,职业成就低。
       三、筛查建议
       建议对于存在下列问题的儿童、青少年进行多动症评估:
       √ 任何表现为学习问题
       √ 任何表现为行为问题
       √ 注意力不集中
       √ 多动或冲动行为的4-18岁儿童、青少年