了解医学常识，乐享健康生活。欢迎收看《儿医健康》。孩子五六岁了，马上要上小学了，还吐字不清、发音不准,这可急坏了不少家长。因为这不仅会影响孩子学习成绩的提升，还会严重影响孩子的自信心，越来越不愿意和其他小朋友一起玩。这该怎么办呢？暑假期间，徐州市儿童医院康复科专门开设了语音矫正训练营，帮助这部分患儿清晰说话、清楚表达 。

因为说话时发音不清晰、与人交流不畅，5岁半的白楠（化名）和其他4个孩子一起，在暑假中都报名参加了语音矫正训练营。据他的爸爸白先生反映 ，从一岁多开口说话起，白楠（化名）就说话构音不清晰，这三四年来一直纠正，还是说话不清。
  患儿爸爸 白先生:

主要是很多发音不太清楚，很多音发错了。像p d t g ， zh ch sh了，这些很多发不上来。和我们交流说话，因为自己的孩子，时间长了，自己都能明白听得懂，但和外人说话外人听不懂。

仅仅经过一周的强化训练，白楠的说话构音不清的状况明显得到了改善。

 患儿爸爸 白先生:

他现在很多音能发出来了，但在平时说话过程中，可能因为固化了，养成了那种说话习惯了，但是慢慢强化，你要是提醒他了，他的音还是能发对的，这说明 训练还是有效果的，效果非常大。

那么，儿童说话不清的构音问题的发生，有哪些原因呢？

 徐州市儿童医院康复科  副主任护师 巩甜甜:

第一个原因，小时候小朋友饮食过于单一，唇和舌头的肌力不足，灵活度不够，导致语言清晰度问题。

第二、孩子注意力问题，小朋友两到三岁的时候发音会有从短句到长句演变的过程，但是注意力缺陷的小朋友无法关注到语音变化的一些细节，或者句子由短到长的时候，下颌、唇、舌协调能力障碍，无法灵活地去转变，导致孩子语言清晰度出现问题。

还有一些孩子存在认知障碍，导致无法辨别别人发音的一些小细节，也会导致孩子的构音问题。

本次暑假训练营，针对不同孩子的口肌及构音能力，制定个别化矫正方案，以改善儿童语音清晰度.
口肌及构音能力训练方面，包括口肌训练，通过触觉和本体感觉刺激技术，促进下颌、唇、舌的感知觉正常化；语音训练方面，按照音位诱导→音位习得→音位对比→音位强化的流程进行训练；同时，设置情景，让孩子们相互交流，提高沟通技巧，增强自信心。

徐州市儿童医院康复科  副主任护师 巩甜甜:

第一个是口部运动，首先进行口部运动的评估，然后给孩子制定个体化训练计划，通过触觉和本体感觉的训练，增加孩子发音的基础能力。

第二、发音训练首先进行音位的感知，先让孩子感知到每一个音节的发音部位和发音方式，然后通过单词强化、词组强化、句子演变，让孩子在长句过程中表达得更加清晰。

由于发音不清，这些即将迈入小学校园的孩子正常的工作、学习、交际将来会受到影响，学龄前正是患儿构音矫正治疗的最佳时机，及时通过矫正训练，让孩子正常说话交流，将让患儿受益终生。

 徐州市儿童医院康复科主任   主任医师 仇爱珍:

我们的孩子说话不清楚，吐字不清，这样会影响孩子的口语表达，同时也会影响孩子拼音、阅读的学习，会影响孩子与人交往交流的自信心。

通过这样的训练，我们给孩子制定个性化的规范的训练方法，同时，指导家长规范的家庭训练，让孩子说话能够说得清楚，能够增长学习交往的意愿，增强孩子在生活中与人交往的自信心。

康复科